En tant qu’éducatrice de jeunes enfants, j’aime accompagner les structures dans la construction de leur projet annuel, en concevant une trame cohérente et pensée sur l’ensemble de l’année. Par ce biais, je souhaite mettre en lien les ateliers, les temps du quotidien, les comptines, les projets festifs ou créatifs autour d’un même fil conducteur. Passionnée par l’organisation, la planification je réfléchirai dans les moindres détails à des projets porteurs de sens, adaptés aux équipes et aux enfants.

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Par ailleurs, je peux également proposer un projet précis sur une thématique (le yoga, la motricité, l’éveil à la lecture, le réaménagement de l’espace, un aménagement snoezelen, parcours de psychomotricité prêt à l'emploi, etc…) clé en main, déjà pensé et structuré. Les équipes n’ont alors plus qu’à reproduire le projet en s’appuyant sur les supports visuels fournis, sans avoir à réfléchir à la mise en place ou à l’organisation. Cette formule permet de varier les propositions, tout en offrant un véritable gain de temps aux professionnels, et une mise en œuvre simple, claire et efficace au quotidien.

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​J’interviens donc au sein des structures pour concevoir et mettre en place des projets annuels, entièrement sur mesure, en fonction de vos besoins, de vos envies et de la réalité du terrain. Le projet se construit ensemble lors d’un temps de réflexion partagé, puis je prends en charge l’élaboration complète du projet : écrits, contenus, activités, supports pédagogiques et liens entre chaque étape.

Je veille à assurer une cohérence globale entre les objectifs, les supports et les actions mises en place, afin de créer un projet annuel structuré et facilement intégrable au quotidien des équipes. Selon vos besoins, je peux également concevoir l’ensemble des supports écrits nécessaires à la mise en œuvre du projet.

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Je sais à quel point le temps peut manquer pour réaliser ce genre de projet. C'est pourtant de cette manière là que vous pourrez vous démarquer et influer le choix des parents. Ainsi, offrir un accueil de qualité.

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Créative et passionnée par le graphisme et la conception, je conçois et mets en place des outils pédagogiques et des supports visuels visant à faciliter le fonctionnement des structures.

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Ils s’adressent :

- aux enfants : soutenir la compréhension des consignes par les enfants et instaurer des repères sécurisants au

quotidien (fresque routine, déroulement journée, visuel lavage de mains, affiches éducatives pour décorer

la crèche, affiches comptines…).

 

- aux équipes : faciliter la communication (supports de transmissions…) ou le rappel de règles/protocoles/obligations

(ex : protocole lavage de mains) favorisant une cohérence des pratiques et un cadre commun.

Je crée aussi des agendas professionnels personnalisés. ​

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- aux parents : communiquer avec les parents à travers des affiches informatives pour les prévenir de différentes situations ou évènements (du retour d’une maladie, d’un départ en balade, que les enfants font la sieste, des invitations pour une fête, d’un rappel de sortie, des rappels de documents…). Gérer la communication en prévoyant des posts pour facebook/instagram...

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En EAJE, le temps constitue souvent une ressource limitée. Les contraintes du quotidien, qu’il s’agisse d’un manque de personnel, de priorités organisationnelles ou de situations imprévues, ne permettent pas toujours de préparer et de proposer des activités variées autant qu’on le souhaiterait. Cette réalité peut être source de frustration, tant pour les équipes que pour les enfants, car les intentions pédagogiques sont bien présentes, mais ne peuvent pas toujours se traduire concrètement dans la pratique.

 

Or, proposer des activités diversifiées et originales contribue non seulement au plaisir et à l’engagement des enfants, mais participe également à la dynamique professionnelle des équipes. Cela permet aux professionnels de renouveler leurs pratiques, de sortir de leur zone de confort, de nourrir leur créativité et de redonner du sens au quotidien, en observant l’intérêt et l’enthousiasme des enfants.

 

Les possibilités pédagogiques sont nombreuses et riches ; pourtant, faute de temps ou de moyens, elles ne sont pas toujours exploitées. Il est donc regrettable de ne pas pouvoir s’en saisir pleinement, alors même qu’elles constituent un levier essentiel pour soutenir le développement de l’enfant et la motivation des équipes.

 

Par ailleurs, parfois certaines équipes n’ont pas les mêmes ressources pédagogiques, créatives ou réflexives. Certains professionnels peuvent se sentir moins à l’aise dans la réflexion et la conception d’activités ou dans l’adaptation des propositions aux besoins et à l’âge de l’enfant, ce qui peut rendre leur mise en œuvre plus complexe au quotidien.

 

J’ai la solution pour vous, après un temps d'échange, je vous propose de concevoir des activités diverses à mettre en place et de vous envoyer des fichiers avec le déroulé explicatif (comment le mettre en place, matériel à prévoir etc…)

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Je peux également vous créer des jeux sur mesure, mémory, loto etc… ou vous concevoir des chansons personnalisées si vous souhaitez intégrer un aspect musical à vos rituels.

 

Cela permettrait aux enfants de s’ouvrir au monde et découvrir de nouveaux horizons. On dit que la sur stimulation n’est pas bonne, en effet, mais il est important de leur faire découvrir tout ce qui est en notre possession. 

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Maria MONTESSORI a dit : « l’enfant apprend par l’expérience ; il ne reçoit pas la connaissance, il l’a construit ». Nous avons la chance de pouvoir leur proposer une multitude d’activités et d’explorer de nombreuses techniques de découvertes (à travers la peinture, la lecture, la vision, les sens etc..) Alors pourquoi s’en priver ? En effet, le jeu libre est également essentiel au développement de l’enfant, mais c’est dans cette complémentarité que se créée une véritable richesse pédagogique favorisant un développement global progressif et harmonieux de l’enfant. Leur préparer un environnement riche pour qu'il découvre par lui-même.

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